Co-developing evidence on climate justice: learning from a dilemma game on sustainability assessment

Unofficial AI-generated summary based on the public title and abstract. Not an official translation.

🔬研究者:Methodological insight on using dilemma games for participatory sustainability assessment and justice framing.

🏢実務担当者:Guidance on designing stakeholder engagement for just transition initiatives, though effectiveness in corporate settings is untested.

🏛政策担当者:Consideration of participatory tools for inclusive climate policy, but lacks quantitative evidence of policy impact.

気候正義は、気候変動を、最も影響を受ける人々が、その原因に対して責任を負う者やそこから利益を得る者ではないことが多い、世界的な因果連鎖として認識する。したがって、正義を妨げる可能性のある開発介入の社会環境的影響を評価し、脆弱性を特定するためには、市民や多様なステークホルダーの有意義な関与が極めて重要である。本稿は、ジレンマに焦点を当てたケーススタディに基づくマルチステークホルダーの気候正義ゲームの開発を提示し、コミュニティ環境内での持続可能性影響評価スキルを構築することを目的とする。本稿は、このゲームの教育的価値と大学院教育におけるパイロット適用を強調しつつ、学習を政策立案や意思決定に変換する上での持続的なギャップも浮き彫りにする。ゲームデザインの主要要素、学際的協力、社会生態学的リスク評価へのアプローチを概説する。持続可能な開発目標を統合し、価値多元主義のレンズを採用することで、このゲームは参加とエビデンスの利用を広げ、民主的な熟議と公正な移行に関する議論を前進させる可能性を示している。本稿は、Jing Zhao、Eirini Gallou、Ievgeniia Kopytsiaが編集したテーマ別コレクション「持続可能なネットゼロ移行を達成するための参加的関与とゲームプレイ」に掲載されている。

AI 翻訳（deepseek-v4-flash）。 正確を期す場合は下の原文を参照してください。

Climate justice recognises climate change as a global chain of cause and effect in which those most affected are often not those responsible for, or benefiting from, its drivers. Meaningful involvement of citizens and diverse stakeholders is therefore critical for assessing the socio-environmental impacts of development interventions that may impede justice, as well as identifying vulnerabilities. This article presents the development of a multi-stakeholder climate justice game based on dilemma-focused case studies, designed to build sustainability impact assessment skills within community settings. While emphasising the educational value of the game and its pilot application in postgraduate education, the paper also highlights persistent gaps in translating learning into policymaking and decision-making. It outlines key elements of game design, interdisciplinary collaboration, and approaches to assessing socio-ecological risks. By integrating the Sustainable Development Goals and adopting a value-pluralistic lens, the game broadens participation and evidence use, demonstrating its potential for democratic deliberation and advancing just transition debates. This article is published in the Thematic Collection ‘Participatory Engagement and Game Playing for Achieving Sustainable Net-Zero Transition’, edited by Jing Zhao, Eirini Gallou, and Ievgeniia Kopytsia.

• openalex https://doi.org/10.5871/jba/014.a14first seen 2026-06-26 04:52:29