自然を基盤とした解決策の教育と実施：ジャカルタのSMAN 90高校におけるグリーンスクール実現に向けて
Edukasi dan Implementasi Nature-Based Solution sebagai Upaya Mewujudkan Sekolah Hijau di SMAN 90 Jakarta (原題)
Shella Megagupita Putri Marendra, Sarah Aphirta, Olivia Seanders, Chintami Rahma Ayu, Abimanyu Witjaksono Soerjadi, Noi Galuh Tjandra Kirana
🤖 gxceed AI 要約
日本語
本プログラムは、ジャカルタの高校を対象に、自然を基盤とした解決策（NbS）を用いたグリーンスクール化を支援した。具体的には、衛生改善、人工湿地の導入、都市農業の推進、環境学習メディアの強化などを行い、参加者の理解度は事後テストで86%に達した。
English
This community service program supported a high school in Jakarta in becoming a green school using Nature-Based Solutions (NbS), including sanitation improvement, constructed wetlands, urban farming, and environmental learning media. Post-test results showed 86% of participants understood school sanitation and NbS.
Unofficial AI-generated summary based on the public title and abstract. Not an official translation.
📝 gxceed 編集解説 — Why this matters
日本のGX文脈において
日本では、学校施設の環境教育やSDGsの取り組みが進むが、本件は具体的なNbSの実践事例として参考になる。ただし、GX政策や開示制度との直接的な関連は薄い。
In the global GX context
This case study offers a practical example of NbS implementation in an educational setting, which could inform global efforts on green schools and community engagement. However, it has limited direct relevance to corporate disclosure or transition finance.
👥 読者別の含意
🔬研究者:NbSの教育現場での実装事例として、地域コミュニティの関与と効果測定の方法を参考にできる。
🏢実務担当者:学校や自治体の環境担当者は、グリーンスクール化の具体的なステップと参加型アプローチを参考にできる。
🏛政策担当者:教育現場での環境意識向上とNbS導入を促進する政策立案に示唆を与える。
📄 Abstract（原文）
This community service program aims to support the empowerment of SMAN 90 Jakarta toward becoming a green school based on Nature-Based Solutions (NbS) through sanitation improvement, greywater management, the implementation of constructed wetlands, the development of urban farming, and the strengthening of environmental learning media. The needs assessment showed that wastewater generated from canteen activities and sanitation facilities had not been treated before being discharged into the drainage system, while the utilization of green spaces and urban farming facilities remained suboptimal. The program was implemented through eight stages, namely the socialization of green school concepts and proper sanitation, the implementation of constructed wetlands, training on water quality monitoring, the implementation of urban farming, the preparation of a pocket handbook, the development of an Eco-Corner, mentoring and monitoring, and the preparation of program outputs. Participants’ understanding was evaluated through pre- and post-tests. The post-test results showed that 86% of participants demonstrated an understanding of school sanitation and Nature-Based Solutions.
🔗 Provenance — このレコードを発見したソース
- openalex https://doi.org/10.71456/adc.v5i1.2594first seen 2026-08-25 04:36:32
🔔 こうした論文の新着を逃したくない方は キーワードアラート に登録（無料・3キーワードまで）。
gxceed は公開メタデータに基づく研究支援データセットです。要約・翻訳・解説は AI 支援で生成されています。 最終的な解釈・検証は利用者が原典資料に基づいて行うことを前提とします。