私はチームを誇りに思う：核研究における学際的チームワークのエビデンス－構成主義的グラウンデッド・セオリーと協働オートエスノグラフィーの組み合わせ

Unofficial AI-generated summary based on the public title and abstract. Not an official translation.

🔬研究者:組織行動やチーム科学の研究者にとって、学際的チームの実証的知見として有用。

🏢実務担当者:プロジェクトマネージャーは、心理的安全性やチーム構築の具体的戦略を参考にできる。

学際的な協働は、複雑で現実世界の課題に対処するために極めて重要であり、特に原子力研究のような重大な影響を及ぼす分野において顕著である。英国のゼロ出力炉プロジェクトはこのアプローチを体現しており、国のネットゼロ炭素目標を支援する革新的な原子炉技術の開発を目指している。このプロジェクトは、文化的に多様な学際的チームの研究者を結集させ、その協働がプロジェクトの進展の中心となった。チームの歩みを振り返り、私たちは彼らの経験を形作った力学を理解しようと努めた。これにより、次のような問いが生まれた：ゼロ出力チームの経験はどのようなものだったのか、また、彼らの協働を可能にした要因、あるいは妨げた要因は何だったのか？私たちは、構成主義的グラウンデッド・セオリーと協働的オートエスノグラフィーを組み合わせた質的方法論を採用し、チームメンバーの生きた経験を深く探求することを可能にした。振り返りはプロジェクト終了時に収集され、チームがどのように機能し、学び、進化したかを検証した。帰納的、演繹的、およびアブダクティブな推論の反復サイクルと、継続的比較分析を用いることで、個人がどのように信頼を構築し、専門分野や文化の違いを克服し、生産的なチーム環境を共創するかにおける主要なパターンを特定した。3つの包括的なテーマが浮かび上がった：心理的安全性（帰属意識と価値、学習と自己省察、チーム精神と動機付けを含む）、そして革新と発見である。さらに、チームビルディングと課題および不確実性への対処のための戦略が議論された。本研究は、既存の知識に対する実証的証拠に貢献し、「インターサイエンス」のロールモデルを示すことにより、複雑な科学環境や現実世界の課題において高性能なチームを育成するための実践可能な洞察を示唆するものである。

AI 翻訳（deepseek-v4-flash）。 正確を期す場合は下の原文を参照してください。

Interdisciplinary collaboration is crucial for addressing complex, real-world challenges, particularly in high-stakes fields such as nuclear research. The UK’s Zero-Power Reactor Project exemplifies this approach, aiming to develop innovative reactor technology that supports the nation’s net-zero carbon objectives. The project brought together a culturally diverse, interdisciplinary team of researchers, whose collaboration was central to its progress. Reflecting on the team’s journey, we sought to understand the dynamics that shaped their experience. This led us to ask: What were the experiences of the Zero-Power team, and what factors enabled or hindered their collaboration? We employed a qualitative methodology combining constructivist grounded theory with collaborative autoethnography, enabling a deep exploration of the lived experiences of team members. Reflections were gathered at the project’s conclusion to examine how the team functioned, learned, and evolved. Through iterative cycles of inductive, deductive, and abductive reasoning as well as using constant comparative analysis, we identified key patterns in how individuals build trust, overcome disciplinary and cultural differences, and co-create a productive team environment. Three overarching themes emerged: psychological safety, including belonging and value, learning and self-reflection, team spirit and motivation, and Innovation and discovery. Additionally, strategies for team building and addressing challenges and uncertainty were discussed. This study contributes to empirical evidence of existing knowledge and suggests actionable insights for cultivating high-performing teams in complex scientific environments and real-world challenges by demonstrating a role model of ‘interscience’.

• Research Square https://doi.org/10.20944/preprints202604.2171.v1first seen 2026-05-14 21:19:44 · last seen 2026-05-16 04:22:34