Greenhouse Gas Inventories in Universities: A Case Study in Brazil

大学における温室効果ガスインベントリ：ブラジルの事例研究 (AI 翻訳)

Aguiar A.d.O.e.

University Initiatives on Climate Change Education and Researchレポート2026-01-01#炭素会計

DOI: 10.1007/978-3-031-59731-2_38

原典: https://api.elsevier.com/content/abstract/scopus_id/105042899853

🤖 gxceed AI 要約

日本語

本論文はブラジルの大学における温室効果ガスインベントリの実践を事例研究として分析し、教育機関でのカーボンアカウンティングの方法論と課題を明らかにする。

English

This paper presents a case study of greenhouse gas inventory practices at a Brazilian university, analyzing methodologies and challenges for carbon accounting in educational institutions.

Unofficial AI-generated summary based on the public title and abstract. Not an official translation.

📝 gxceed 編集解説 — Why this matters

日本のGX文脈において

日本の大学でもGHGインベントリの開示が進む中、ブラジルの事例はSSBJ対応や統合報告書への活用方法を検討する上で参考になる。

In the global GX context

As universities globally face pressure to disclose emissions, this Brazilian case contributes to the literature on Scope 1/2/3 accounting in the education sector.

👥 読者別の含意

🔬研究者:Provides a detailed case study for researchers comparing university-level GHG accounting across regions.

🏢実務担当者:University sustainability officers can use this as a reference for designing their own inventory processes.

🔗 Provenance — このレコードを発見したソース

scopus https://api.elsevier.com/content/abstract/scopus_id/105042899853first seen 2026-07-08 06:12:58

🔔 こうした論文の新着を逃したくない方はキーワードアラートに登録（無料・3キーワードまで）。

gxceed は公開メタデータに基づく研究支援データセットです。要約・翻訳・解説は AI 支援で生成されています。最終的な解釈・検証は利用者が原典資料に基づいて行うことを前提とします。