アレクサンドリア大学看護学生のカーボンフットプリント意識調査
Carbon Footprint Awareness among Nursing Students at Alexandria University (原題)
Amira Ibrahim Masoud Abdallah, Mahassen Ahmed Abdel-Wahed, Eman Ahmed Aboelyazied, Eman Hussein Abd Elbary
🤖 gxceed AI 要約
日本語
エジプトの看護学生を対象にカーボンフットプリントの知識と態度を調査。42.5%が良好な知識、55.2%が肯定的態度を持ち、知識と態度に正の相関を確認。カリキュラムへの環境教育統合を提言。
English
This study assesses carbon footprint awareness among 400 nursing students at Alexandria University, Egypt. Results show 42.5% have good knowledge and 55.2% hold positive attitudes towards carbon footprint reduction, with a moderate positive correlation between knowledge and attitude. Recommends integrating sustainability into nursing curricula.
Unofficial AI-generated summary based on the public title and abstract. Not an official translation.
📝 gxceed 編集解説 — Why this matters
日本のGX文脈において
日本の看護教育においてもカーボンフットプリント意識向上が求められる中、本調査はカリキュラム改善への示唆を提供する可能性がある。ただしエジプトの事例であり、直接の応用には注意を要する。
In the global GX context
As healthcare contributes significantly to global carbon emissions, this study underscores the need for sustainability education in nursing curricula worldwide. While localized to Egypt, it offers a baseline for similar research in other countries, including Japan, to promote environmentally sustainable healthcare practices.
👥 読者別の含意
🔬研究者:Provides baseline data on knowledge and attitudes, useful for designing sustainability education interventions in healthcare.
📄 抄録（日本語訳）
背景：個人のカーボンフットプリントは、気候変動に関する個人の知識、価値観、感情、認識に影響される。将来の医療専門家として、看護学生は環境持続可能な行動を促進する上で重要な役割を果たす。したがって、カーボンフットプリント削減に対する彼らの認識を理解することは、気候変動緩和の取り組みを支援するために不可欠である。目的：アレクサンドリア大学の看護学生におけるカーボンフットプリントに対する認識のレベルを評価すること。対象：本研究は、エジプトのアレクサンドリア大学看護学部で実施された。対象者：2023-2024学年度に4つの学年すべてに在籍する全看護学生から無作為に選ばれた400名の看護学生の系統的無作為標本。ツール：データは3つのツールを用いて収集された。ツール1：「看護学生の社会人口統計学的特性および学業データ」。ツール2：「カーボンフットプリントに関する看護学生の知識」。ツール3：「カーボンフットプリント削減に関する看護学生の態度尺度」。結果：看護学生の42.5%が良好な知識レベルを有し、55.2%がカーボンフットプリント削減に対して肯定的な態度を有していた。さらに、学生の知識と態度の間には統計的に有意な中等度の正の相関があった。結論：気候変動が引き続き世界の健康に重大な脅威をもたらしているにもかかわらず、看護学生は炭素排出削減に向けたより深い知識とより支援的な態度を依然として必要としている。したがって、看護学生は、持続可能な医療における役割への準備として、カーボンフットプリント削減の実践・イベントにより積極的に関与すべきである。推奨事項：カーボンフットプリントおよび持続可能性に関連する能力に関する教育トピックを、全学部学科にわたって看護カリキュラムに総合的に組み込むこと。気候変動およびカーボンフットプリント削減に関連する研究プロジェクトやグリーンイニシアチブへの学生の参加を奨励すること。
AI 翻訳（deepseek-v4-flash）。 正確を期す場合は下の原文を参照してください。
📄 Abstract（原文）
Background: Personal carbon footprints are influenced by an individual's knowledge,values, emotions, and perceptions of climate change. As future health-care professionals,nursing students play a critical role in promoting environmentally sustainable behaviors.Therefore, understanding their awareness towards carbon footprint reduction isessential for supporting climate change mitigation efforts. Objective: To assess the levelof awareness toward carbon footprint among Alexandria University nursing students.Settings: The study was carried out at the Faculty of Nursing, Alexandria University,Egypt. Subjects: A systematic random sample of 400 nursing students who were selectedrandomly from all nursing students who enrolled in the four academic levels within theacademic year 2023-2024. Tools: Data were collected using three tools. Tool one:“Nursing students’ socio-demographic characteristics and academic data". Tool two:“Nursing students’ knowledge about carbon footprint". Tool three: “Nursing students’Attitude scale regarding carbon footprint reduction". Results: 42.5% of nursing studentshad a good level of knowledge, while 55.2% of them had a positive attitude towardcarbon footprint reduction. Moreover, there was a statistically significant moderatepositive correlation between students’ knowledge and their attitudes. Conclusion:Although climate change continues to pose a major threat to global health, nursingstudents still need greater and in-depth knowledge and more supportive attitudes towardreducing carbon emissions. Therefore, nursing students should be more actively engagedin carbon footprint reduction practices/events as preparation for their sustainable healthcare roles. Recommendations: Integrate educational topics regarding carbon footprintand sustainability-related competencies comprehensively into nursing curricula acrossall academic departments. Encourage students' enrollment in research projects andgreen initiatives related to climate change and carbon footprint reduction.
🔗 Provenance — このレコードを発見したソース
- openalex https://doi.org/10.21608/asalexu.2026.507977first seen 2026-06-23 05:32:39
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