GKVKキャンパスのカーボンフットプリント評価:IPCCおよびGHGプロトコルガイドラインに基づく包括的なGHGインベントリ
Carbon footprint assessment of GKVK campus: A comprehensive GHG inventory based on IPCC and GHG protocol guidelines (原題)
K. Manish, G. Mamatha, A. Devakumar, M. Girish, Siddayya
🤖 gxceed AI 要約
日本語
この研究は、インドのバンガロールにある農業大学キャンパスのカーボンフットプリントを評価した。Scope1、2、3の排出量を算定し、総排出量は7606.545トンCO2e/年で、Scope3(食品廃棄物や通勤等)が37.46%を占めた。IPCCやGHGプロトコルに基づいた手法は、インドの教育機関における排出量管理の枠組みを提供する。
English
This study assesses the carbon footprint of the GKVK campus in Bangalore, India, using IPCC and GHG Protocol guidelines. Total emissions are 7,606.545 tCO₂e/yr, with Scope 1 at 42.08%, Scope 2 at 20.46%, and Scope 3 at 37.46%. Major sources include LPG, electricity, food waste, refrigerants, and commuting. The study provides a replicable framework for Indian educational institutions.
Unofficial AI-generated summary based on the public title and abstract. Not an official translation.
📝 gxceed 編集解説 — Why this matters
日本のGX文脈において
インドの農業大学キャンパスでの事例だが、Scope3を含む包括的なGHGインベントリ手法は、日本の大学や研究機関でも応用可能。SSBJや有報におけるスコープ3開示が進む中で、教育機関のカーボンマネジメントの参考となる。
In the global GX context
This study demonstrates a comprehensive GHG inventory for an educational institution in India, aligning with global standards like IPCC and GHG Protocol. It highlights the importance of Scope 3 emissions (e.g., food waste, commuting) for campus sustainability, relevant for institutions worldwide seeking carbon neutrality.
👥 読者別の含意
🔬研究者:Provides a baseline methodology for institutional carbon accounting, useful for researchers in carbon footprinting and university sustainability.
🏢実務担当者:Offers a replicable framework for sustainability teams in universities to conduct their own GHG inventory.
🏛政策担当者:Emphasizes the role of educational institutions in national GHG reduction targets, supporting India's net-zero goals.
📄 抄録(日本語訳)
本研究は、国際的に認知された基準である気候変動に関する政府間パネル(IPCC)ガイドラインおよび温室効果ガス(GHG)プロトコルを用いて、バンガロール農業科学大学ガンジー・クリシ・ヴィグナナ・ケンドラ(GKVK)キャンパスの詳細なカーボンフットプリント評価を実施した。機関は、エネルギー使用、輸送、廃棄物、および食料サービスを通じたGHG排出への貢献がますます認識される中、本研究はスコープ1(直接排出)、スコープ2(購入電力からの間接排出)、およびスコープ3(その他の間接排出)にわたる排出量を定量化した。活動データは機関記録、調査、および現地評価から収集され、排出係数はIPCC(第6次評価報告書)AR6、国連気候変動枠組条約(UNFCCC)GHG計算ツールv2.6、および中央電力庁(CEA)ガイドラインから取得された。GKVKキャンパスからの総GHG排出量は7606.545トンCO₂e/年と推定され、スコープ1が42.08%、スコープ2が20.46%、スコープ3が37.46%を占めた。主な排出源には、液化石油ガス(LPG)使用(1334884 kg CO₂e)、系統電力(1556180 kg CO₂e)、食品廃棄物(1622855 kg CO₂e)、冷媒漏出(982430 kg CO₂e)、および学生通学(879466 kg CO₂e)が含まれた。本研究は包括的な機関GHGベースラインを提供する一方で、単一の学年度に限定され、インフラからの内包排出を除外している。本研究の知見は、インドの教育機関が排出量を測定・管理・削減するための再現可能な枠組みを確立する。今後の研究は、このモデルを複数キャンパス評価および長期的な炭素管理計画に拡張し、カーボンニュートラルな学術エコシステムへのロードマップを強化するとともに、インドのより広範なネットゼロ目標を支援すべきである。
AI 翻訳(deepseek-v4-flash)。 正確を期す場合は下の原文を参照してください。
📄 Abstract(原文)
The study conducted a detailed carbon footprint assessment of the Gandhi Krishi Vignana Kendra (GKVK) campus, University of Agricultural Sciences, Bangalore, using internationally recognised standards such as the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) Guidelines and the greenhouse gas (GHG) Protocol. As institutions are increasingly recognised for their contribution to GHG emissions through energy use, transport, waste and food services, this research quantified emissions across scope 1 (direct), scope 2 (indirect from purchased electricity) and scope 3 (other indirect emissions). Activity data were collected from institutional records, surveys and field assessments, while emission factors were sourced from IPCC (6th assessment report) AR6, the united nations framework convention on climate change (UNFCCC) GHG calculator v2.6 and Central Electricity Authority (CEA) guidelines. The total GHG emissions from the GKVK campus were estimated at 7606.545 tonnes CO₂e/yr, with scope 1 contributing 42.08 %, scope 2 contributing 20.46 % and scope 3 contributing 37.46 %. Major sources included liquefied petroleum gas (LPG) usage (1334884 kg CO₂e), grid electricity (1556180 kg CO₂e), food waste (1622855 kg CO₂e), refrigerant leakage (982430 kg CO₂e) and student commuting (879466 kg CO₂e). While the study provides a comprehensive institutional GHG baseline, it is limited to one academic year and excludes embodied emissions from infrastructure. The findings establish a replicable framework for Indian educational institutions to measure, manage and mitigate emissions. Future research should extend this model to multi-campus assessments and long-term carbon management planning, strengthening the roadmap toward carbon-neutral academic ecosystems and supporting India’s broader net-zero commitments.
🔗 Provenance — このレコードを発見したソース
- semanticscholar https://horizonepublishing.com/journals/index.php/PST/article/download/10841/13119first seen 2026-07-24 06:55:43 · last seen 2026-09-22 05:23:21
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