アイルランドにおける気候行動と持続可能な実践に関する市民の認識、障壁、スキルニーズの評価

Unofficial AI-generated summary based on the public title and abstract. Not an official translation.

🔬研究者:Shows the gap between awareness and practical skills in sustainability.

🏢実務担当者:Useful for designing community engagement and training programs.

🏛政策担当者:Highlights need for citizen-focused interventions and investment in green skills.

本研究は、気候行動と持続可能な実践に関するアイルランド市民の知識、スキル、認識を調査し、個人の能力がどのように持続可能性への移行を支えるかについての理解における重要なギャップに対処するものである。既存の研究は主に政策と技術的解決策を重視しているが、本研究は市民のスキルと行動能力の役割に焦点を当てている。生態学的近代化とグリーン成長の視点に導かれ、生活スキルとグリーンスキルが持続可能性の実践への関与にどのように影響するかを探る。全国調査が実施され、記述的および比較的方法を用いて分析され、人口統計学的パターン、気候関連知識、ならびに生物多様性、循環経済、家庭の持続可能性における実践的能力が評価された。調査結果は、気候変動への高い懸念（81％）と、その原因と影響に関するかなりの理解（69％）を示している。回答者の74％が気候および生物多様性の目標への貢献意欲を表明したものの、必要な知識とスキルを十分に備えていると感じたのはわずか46％であった。関与への主な障壁には、経済的制約、実践的知識の欠如、および低い自信が含まれる。生物多様性の損失は広く認識されているが（74％）、この分野で専門知識を持つと報告したのはわずか2％であった。循環経済の概念への認識は、特に女性の間で高まっており、廃棄物削減とリサイクルへの強い関与が見られる。参加者はまた、廃棄物管理、アップサイクリング、保全、食品廃棄物削減などの分野でのスキル開発に大きな関心を示し、実践的でコミュニティベースの学習アプローチを好んだ。調査結果は、現在のスキルレベルがシステム的な持続可能性への移行ではなく漸進的な移行を支持していることを示唆しており、低炭素社会へのより効果的な移行を可能にするための、対象を絞った市民中心の介入の必要性を強調している。

AI 翻訳（deepseek-v4-flash）。 正確を期す場合は下の原文を参照してください。

This study examines the knowledge, skills, and perceptions of Irish citizens in relation to climate action and sustainable practices, addressing a key gap in understanding how individual competencies support sustainability transitions. While existing research largely emphasises policy and technological solutions, this study focuses on the role of citizen skills and behavioural capacity. Guided by ecological modernisation and green growth perspectives, it explores how life and green skills influence engagement in sustainability practices. A national survey was conducted and analysed using descriptive and comparative methods to assess demographic patterns, climate-related knowledge, and practical competencies in biodiversity, the circular economy, and household sustainability. The findings indicate high levels of concern about climate change (81%) with considerable understanding of its causes and impacts (69%). Although 74% of respondents expressed a willingness to contribute to climate and biodiversity goals, only 46% felt adequately equipped with the necessary knowledge and skills. Key barriers to engagement include financial constraints, lack of practical knowledge, and low confidence. While biodiversity loss is widely recognised (74%), only 2% reported having expertise in this area. Awareness of circular economy concepts is increasing, particularly among women, with strong engagement in waste reduction and recycling. Participants also showed significant interest in developing skills in areas such as waste management, upcycling, conservation, and food waste reduction, favouring practical, community-based learning approaches. The findings suggest that current skill levels support incremental rather than systemic sustainability transitions, highlighting the need for targeted, citizen-focused interventions to enable a more effective shift to a low-carbon society.

• openalex https://doi.org/10.1080/27658511.2026.2670912first seen 2026-06-11 05:35:21 · last seen 2026-06-16 04:53:38