Breaking the ice for a low-carbon consumption transition in developing countries: The role of digital literacy

日本語

本研究は、発展途上国での低炭素消費移行におけるデジタルリテラシーの重要性を理論的に考察する。デジタルリテラシーが消費者の情報アクセスを改善し、持続可能な消費行動を促進するメカニズムを提示。政策への示唆として、デジタル教育の普及が低炭素化を加速する可能性を指摘する。

English

This paper theoretically examines the role of digital literacy in enabling low-carbon consumption transitions in developing countries. It argues that digital literacy improves consumers' access to information about sustainable products and services, thereby promoting green purchasing behaviors. Policy implications include using digital education as a lever for climate mitigation.

日本のGX文脈において

日本はデジタル化と脱炭素の融合を推進中だが、本論文は途上国を対象とし、日本の高デジタル環境には直接適用しにくい。ただし、デジタルリテラシーが消費行動に与える影響は、日本の政策立案にも示唆を与える可能性がある。

In the global GX context

Globally, this paper addresses a critical gap in low-carbon transition research by focusing on consumer-side barriers in developing countries. It complements supply-side policies and highlights digital literacy as a tool for achieving climate goals, relevant for international development agencies and governments designing NDCs.