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カリキュラム、持続可能なリテラシー、脱炭素化：アイルランドの観光教育者にとってのネットゼロの課題

Curricula, sustainable literacy and decarbonisation: The Net-Zero challenge for tourism educators in Ireland (原題)

Conefrey A.

Tourism and Hospitality Research📚 査読済 / ジャーナル2025-01-01#エネルギー転換Origin: EU対象セクター: tourism
DOI: 10.1177/14673584251320310
原典: https://api.elsevier.com/content/abstract/scopus_id/86000792572

🤖 gxceed AI 要約

日本語

本論文は、アイルランドの観光教育者がネットゼロ目標をカリキュラムに組み込む際の課題を検討する。持続可能なリテラシーと脱炭素化に焦点を当て、観光分野における教育の役割を考察する。具体的な知見は要約からは不明だが、教育と気候変動対策の接点を示す。

English

This paper examines the challenges for tourism educators in Ireland in integrating net-zero goals into curricula, focusing on sustainable literacy and decarbonisation. It highlights the role of education in the tourism sector's transition, though specific findings are unclear without an abstract.

Unofficial AI-generated summary based on the public title and abstract. Not an official translation.

📝 gxceed 編集解説 — Why this matters

日本のGX文脈において

日本では観光業の脱炭素化が進む中、教育カリキュラムへのGX組み込みは重要なテーマ。本論文は、観光教育における持続可能性リテラシー向上の参考事例となる。

In the global GX context

Globally, tourism is a significant contributor to emissions, and education is key to driving decarbonisation. This paper adds to the discourse on embedding sustainability in vocational education, relevant for sectors beyond tourism.

👥 読者別の含意

🔬研究者:Provides insights into how educational curricula can support decarbonisation in tourism.

🏢実務担当者:Useful for tourism educators and training providers designing sustainability-focused programs.

🏛政策担当者:Informs policy on integrating net-zero skills into education and training systems.

🔗 Provenance — このレコードを発見したソース

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gxceed は公開メタデータに基づく研究支援データセットです。要約・翻訳・解説は AI 支援で生成されています。 最終的な解釈・検証は利用者が原典資料に基づいて行うことを前提とします。