熱帯地域におけるネットゼロエネルギー中等学校のための持続可能な建築アプローチ：ナイジェリア・ミンナからのエビデンス
A SUSTAINABLE ARCHITECTURE APPROACH FOR NETZERO ENERGY SECONDARY SCHOOLS IN A TROPICAL CONTEXT: EVIDENCE FROM MINNA, NIGERIA (原題)
Benu, Ali Saifullah, Department of Architecture, Federal University of Technology Minna, Prof. R.E Olagunju, DR. P.B Haruna, Department of Architecture, Federal University of Technology Minna,
🤖 gxceed AI 要約
日本語
ナイジェリア・ミンナの中等学校を対象に、自然換気・昼光利用・断熱などのパッシブ設計と太陽光発電・雨水利用を統合したネットゼロエネルギー建築の枠組みを提案。シミュレーションにより、適切な統合でエネルギー消費を大幅に削減しネットゼロを達成可能と示した。途上国における持続可能な教育建築のモデルを提供する。
English
This study designs a Net Zero Energy secondary school in Minna, Nigeria, integrating passive design (natural ventilation, daylighting, insulation) with solar PV and rainwater harvesting. Simulations show that integrated sustainable strategies can significantly cut energy use and achieve net-zero performance under tropical conditions. It offers a replicable framework for sustainable educational architecture in developing countries.
Unofficial AI-generated summary based on the public title and abstract. Not an official translation.
📝 gxceed 編集解説 — Why this matters
日本のGX文脈において
日本のGX文脈では、ZEB（ネット・ゼロ・エネルギー・ビル）や学校施設の省エネ改修、地域再エネ活用の参考になる。特に途上国向けの低コスト設計手法は、日本の自治体・企業が海外展開する際の知見となり得る。
In the global GX context
This paper contributes to global building decarbonization and net-zero targets, offering empirical evidence from a tropical developing-country context that is underrepresented in TCFD/ISSB-aligned real estate and infrastructure disclosure. It supports the case for passive design and on-site renewables as cost-effective pathways to net-zero buildings.
👥 読者別の含意
🔬研究者:熱帯気候下でのネットゼロ建築設計の実証データとシミュレーション手法を提供。
🏢実務担当者:学校施設の設計・改修において、パッシブ設計と再エネ統合によるコスト削減と環境負荷低減の具体策を得られる。
🏛政策担当者:途上国における教育施設の省エネ基準やネットゼロ建築政策の立案に参考となる。
📄 Abstract（原文）
ABSTRACT This research explores the design and implementation of a Net Zero Energy School in Gidan Kwano, Minna, Niger State, with an emphasis on resource optimization and sustainability. The study aims to address the growing energy demands of educational facilities while reducing environmental impact and operational costs. A mixed-methods approach was adopted, including a review of relevant literature, site analysis, climate data assessment, and evaluation of existing design strategies for energy efficiency. The methodology integrates passive design principles such as natural ventilation, daylight optimization, and thermal insulation with renewable energy technologies like solar photovoltaic systems and rainwater harvesting. Design simulations and energy performance analyses were conducted to validate proposed solutions. The findings demonstrate that, when appropriately integrated, sustainable building strategies can significantly reduce energy consumption and achieve net zero energy performance within the context of Niger State’s climatic conditions. This study provides a framework for sustainable educational architecture in developing countries, contributing to global climate change mitigation efforts and setting a precedent for future school developments in similar regions
🔗 Provenance — このレコードを発見したソース
- Zenodo https://zenodo.org/records/22814781first seen 2026-09-18 04:10:59 · last seen 2026-09-21 04:14:24
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