リーダーのサステナブルファイナンス・リテラシー育成:周辺的・中心的精緻化を用いたランダム化比較試験による証拠
Developing leaders’ sustainable finance literacy: Evidence from a randomized controlled trial using peripheral and central elaboration
Yang D.
本論文は、リーダー層のサステナブルファイナンス・リテラシー向上を目的とした介入の効果を、ランダム化比較試験(RCT)で検証したものである。説得の二重過程理論における「周辺的・中心的精緻化」の枠組みを用い、教育・研修設計が金融リテラシーや意思決定に与える影響を実証的に分析する。サステナブルファイナンス人材育成の有効な設計に実務的示唆を与える。